Quyết định 761/2003/QĐ-BYT khung giáo dục chuyên nghiệp Ngành đào tạo kỹ thuật viên vật lý trị liệu/Phục hồi chức năng

KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO THEO TỪNG HỌC KỲ

HỌC KỲ I - NĂM THỨ NHẤT

Quỹ thời gian: 19 tuần

Môn học Giáo dục quốc phòng: 2 tuần = 75 tiết

Học lý thuyết và thực hành tại trường: 17 tuần x 32 = 544 tiết

Tổng cộng: 619 tiết học

HỌC KỲ II - NĂM THỨ NHẤT

Quỹ thời gian: 18 Tuần

Học lý thuyết và thực hành tại trường: 18T x 32 tiết = 576 tiết

HỌC KỲ I - NĂM THỨ HAI

Quỹ thời gian: 19 Tuần

Buổi sáng thực tập tại bệnh viện: 19Tuần x 20 tiết = 380 tiết

Buổi chiều học tại trường: 19Tuần x 15 tiết = 285 tiết

Tổng cộng: 665 tiết

HỌC KỲ II - NĂM THỨ HAI

Quỹ thời gian: 13 tuần
và 4 tuần thực tập tại cộng đồng, 8 tuần thực tập tốt nghiệp

Buổi sáng thực tập tại Bệnh viện: 8Tuần x 20 tiết = 160 tiết

Buổi chiều học tại trường: 8Tuần x 15 tiết = 120 tiết

Thực tập tại cộng đồng: 4Tuần x 40 giờ = 160 giờ

Thực tập tốt nghiệp: 8Tuần x 40 giờ = 320 giờ

Tổng cộng: 760 tiết học

Các môn học:

HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH

Chương trình khung ngành đào tạo Kỹ thuật viên Vật lý trị liệu/Phục hồi chức năng là văn bản quy phạm pháp luật cụ thể hoá cơ cấu nội dung, số môn học, thời lượng của các môn học, tỷ lệ thời gian giữa lý thuyết và thực hành, thực tập của khoá học 2 năm, được cấu trúc thành một hệ thống hoàn chỉnh và phân bố hợp lý về thời gian theo quy định của Chương trình khung giáo dục trung học chuyên nghiệp nhằm đáp ứng mục tiêu và yêu cầu chất lượng đào tạo. Chương trình khung này chỉ áp dụng cho hình thức đào tạo chính quy theo niên chế, các hình thức đào tạo không chính quy được thực hiện theo chương trình khung riêng.

Chương trình khung đào tạo Kỹ thuật viên Vật lý trị liệu/Phục hồi chức năng được áp dụng từ năm học 2003. Căn cứ vào Chương trình khung đã được quy định, Hiệu trưởng các trường được phép đào tạo đối tượng này tổ chức xây dựng và ban hành Chương trình chi tiết của trường mình sau khi đã được thẩm định theo Quy định của Điều 8 Nghị định của Chính phủ số 43/2000/NĐ-CP ngày 30/8/2000 về quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục.

Để thực hiện Chương trình khung đã ban hành, Hiệu trưởng các trường cần nghiên cứu kỹ những quy định của Chương trình khung để thực hiện trong trường mình.

1- Cấu trúc của chương trình khung:

Nội dung các hoạt động trong khoá đào tạo Kỹ thuật viên Vật lý trị liệu/Phục hồi chức năng gồm: Các môn học chung; các môn học cơ sở; các môn học chuyên môn; thực tập và thực tập tốt nghiệp; thi- kiểm tra kết thúc môn học và thi tốt nghiệp; nghỉ hè, lễ, tết; lao động công ích và mỗi năm học dự trữ 1 Tuần. Phần này đã được quy định tại Bảng phân phối quỹ thời gian khoá học.

Mỗi năm học được chia làm 2 Học kỳ. Thời gian của các hoạt động trong khoá học được tính theo Tuần. Thời gian giảng dạy lý thuyết và thực hành các môn học được tính theo tiết, mỗi tiết là 45 phút. Mỗi ngày có thể bố trí học 1 hoặc 2 buổi, mỗi buổi không quá 6 tiết. Mỗi Tuần không bố trí quá 32 tiết lý thuyết. Thời gian thực tập, thực tập tốt nghiệp và lao động sản xuất được tính theo giờ, mỗi ngày không bố trí quá 8 giờ. Phần này đã được quy định tại các bản Kế hoạch đào tạo của từng Học kỳ.

Chương trình đào tạo Kỹ thuật viên Vật lý trị liệu/Phục hồi chức năng gồm 27 môn học. Mỗi môn học đã được xác định số tiết học (bao gồm số tiết lý thuyết và thực hành môn học), hệ số môn học, xếp loại môn học (môn thi hay môn kiểm tra) và xác định thời gian thực hiện môn học theo Học kỳ của từng năm. Phần này đã được quy định tại Bảng phân bố chương trình đào tạo toàn khoá. Hiệu trưởng các trường căn cứ vào chương trình khung để lập kế hoạch đào tạo toàn khoá và kế hoạch đào tạo hàng năm.

2- Đánh giá học sinh:

Việc đánh gía kết quả học tập của học sinh trong đào tạo và khi kết thúc khoá học được thực hiện theo Quyết định số 29/2002/QĐ-BGD&ĐT ngày 14/5/2002 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế kiểm tra, thi, xét lên lớp và công nhận tốt nghiệp Trung học chuyên nghiệp hệ chính quy.

3- Thực hiện môn học:

Các môn học trong chương trình đào tạo Điều dưỡng cộng đồng gồm 2 hoặc 3 phần sau đây:

+ Giảng dạy lý thuyết

+ Thực tập tại các phòng thực hành của nhà trường

+ Thực tập tại các bệnh viện, tại cộng đồng

3.1- Giảng dạy lý thuyết:

Thực hiện tại các lớp học của nhà trường. Để nâng cao chất lượng giảng dạy, các trường cần cung cấp đầy đủ giáo trình môn học cho học sinh, các phương tiện, đồ dùng dạy học cho Thày và Trò, các giáo viên giảng dạy môn học cần áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực, thực hiện lượng giá, đánh giá theo các quy định cho từng môn học.

3.2- Thực tập tại các phòng thực hành của nhà trường:

Với các môn học có phần thực tập tại phòng thực hành của nhà trường, các trường tổ chức để học sinh được thực tập đúng khối lượng thời gian và nội dung đã quy định. Có thể phân chia lớp học thành các nhóm nhỏ để học sinh được trực tiếp thực hiện các nội dung thực hành. Để đảm bảo chất lượng thực tập của học sinh, các trường cần xây dựng và hoàn thiện các phòng thực hành. Trong trường hợp nhà trường chưa đủ các phòng thực hành theo các môn học, nhà trường có thể liên hệ với các cơ sở trong và ngoài ngành Y tế để tạo ra các cơ sở thực tập cho học sinh. Học sinh được đánh gía kết qủa thực tập bằng điểm hệ số 1 hoặc hệ số 2 và được tính vào điểm tổng kết môn học.

3.3- Thực tập tại bệnh viện

- Thời gian: Học sinh thực tập các buổi sáng: 27 tuần (Học kỳ I năm thứ Hai = 18 Tuần, Học kỳ II năm thứ Hai = 8 tuần).

- Địa điểm:

+ Các Khoa Nội, Ngoại; Khoa phục hồi chức năng, Vật lý trị liệu và một số khoa lâm sàng của Bệnh viện tỉnh hoặc Bệnh viện trung ương.

+ Các Bệnh viện/Trung tâm phục hồi chức năng, Vật lý trị liệu.

- Tổ chức thực tập:

Căn cứ vào khối lượng thời gian, nội dung thực tập đã phân bỏ theo từng học kỳ và tình hình thực tế của các cơ sở thực tập của Trường và địa phương, Hiệu trưởng nhà trường bố trí các lớp học sinh thành từng nhóm, quy định thời gian thực tập tại mỗi cơ sở thực hành để học sinh có thể luân phiên thực tập hoặc mỗi đợt thực tập Hiệu trưởng quy định chỉ tiêu thực hành cho học sinh cần phải thực hiện.

* Nội dung chủ yếu:

- Thực hiện các kỹ thuật về Vật lý trị liệu /Phục hồi chức năng

- Tuyên truyền giáo dục sức khoẻ về lĩnh vực Vật lý trị liệu/phục hồi chức năng.

- Phụ tá bác sỹ thực hiện các kỹ thuật vật lý trị liệu/Phục hồi chức năng.

- Sử dụng, bảo quản các phương tiện, dụng cụ vật lý trị liệu/phục hồi chức năng

- Ghi chép, sắp xếp hồ sơ, số sách tại Khoa/Phòng

- Đánh giá:

+ Kiểm tra thường xuyên: Mỗi tuần thực tập tại bệnh viện học sinh được đánh giá bằng một điểm hệ số 1.

+ Đánh giá định kỳ: Kết thúc mỗi phần trong môn học được đánh giá bằng một điểm hệ số 2.

+ Kiểm tra thường xuyên và kiểm tra định kỳ là một bài kiểm tra thực hành.

+ Đánh giá kết thúc:

Thực hiện theo quy định môn thi/môn kiểm tra và hệ số môn học đã ghi trong Chương trình khung. Điểm thi hoặc kiểm tra kết thúc môn học là điể của bài thi thực hành kết hợp với điểm hoàn thành chỉ tiêu thực hành và điểm kiểm tra sổ thực tập của học sinh.

+ Kiểm tra thường xuyên và định kỳ:

Sử dụng bảng kiểm quy trình kỹ thuật, bộ công cụ trắc nghiệm để kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ và kết thúc môn học.

3.4- Thực tập tại cộng đồng:

- Thời gian: 4 tuần của học kỳ II năm thứ hai

Học sinh thực tập cả ngày tại cơ sở thực tập

- Địa điểm: Trạm y tế xã - phường, Trung tâm y tế huyện

- Nội dung:

+ Thực hiện chương trình phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng

+ Thực hiện các kỹ thuật phục hồi chức năng, vật lý trị liệu ở tuyến y tế cơ sở.

- Đánh giá:

+ Kiểm tra định kỳ: Trong thời gian thực tập tại cộng đồng, mỗi tuần học sinh được kiểm tra định kỳ một lần.

+ Thi kết thúc môn học: Thực hiện vào tuần cuối của đợt thực tập tại cộng đồng.

Nội dung kiểm tra định kỳ và thi kết thúc môn học là một bài thi thực hành,

kết hợp với việc hoàn thành các chỉ tiêu thực hành mỗi đợt (do Hiệu trưởng quy định) và kiểm tra sổ thực tập của học sinh.

4- Thực tập tốt nghiệp:

- Thời gian: 8 Tuần vào cuối học kỳ II của năm thứ Hai

Học sinh thực tập cả ngày tại cơ sở thực tập

- Địa điểm:

+ Bệnh viện, Trung tâm phục hồi chức năng - Vật lý trị liệu tuyến tỉnh, trung ương.

+ Bệnh viện thuộc Trung tâm y tế huyện.

- Tổ chức thực tập:

Hiệu trưởng nhà trường quyết định địa điểm, thời gian thực tập tại mỗi địa điểm, nội dung và chỉ tiêu thực hành của học sinh trong thời gian thực tập tốt nghiệp.

- Nội dung chính:

- Học sinh thực hiện chức năng, nhiệm vụ của người Kỹ thuật viên trung học Vật lý trị liệu/ Phục hồi chức năng dưới sự hướng dẫn của giáo viên nhà trường và giáo viên thỉnh giảng.

+ Tổ chức và triển khai các hoạt động Phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng.

+ Bổ xung kiến thức, kỹ năng chuyên môn

+ Tiếp cận với thực tế công tác tổ chức và hoạt động tại các đơn vị có thể sẽ phục vụ sau khi tốt nghiệp.

- Đánh giá:

+ Kiểm tra định kỳ: Kết thúc thời gian thực tập tại một bệnh viện hoặc một phần môn học, học sinh thực hiện một bài kiểm tra thực hành (Hệ số 2).

+ Thi kết thúc môn học: Cuối đợt thực tập tốt nghiệp mỗi học sinh thực hiện một bài thi thực hành.

Nội dung kiểm tra định kỳ và thi kết thúc môn học do Hiệu trưởng quy định.

5- Thi tốt nghiệp:

- Thời gian ôn thi và thi tốt nghiệp:         4 tuần

- Thời gian thi:   1 tuần

- Môn thi tốt nghiệp:

+ Lý thuyết tổng hợp:

Thi viết, thời gian làm bài 150 - 180 phút

Sử dụng câu hỏi thi truyền thống kết hợp với câu hỏi thi trắc nghiệm. Nội dung đề thi: Tổng hợp các môn chuyên môn.

+ Thực hành nghề nghiệp:

Thí sinh thực hiện một (hay nhiều) quy trình kỹ thuật Vật lý trị liệu/Phục hồi chức năng.

- Hội đồng thi tốt nghiệp:

Thực hiện theo Quyết định số 29/2002/QĐ-BGD&ĐT ngày 14/5/2002 của Bộ trưởng Bộ Giáo Dục và đào tạo về việc ban hành Quy chế kiểm tra, thi, xét lên lớp và công nhận tốt nghiệp trung học chuyên nghiệp hệ chính quy.

Trên đây là một số hướng dẫn thực hiện chương trình đào tạo Kỹ thuật viên Vật lý trị liệu/ Phục hồi chức năng. Trong quá trình thực hiện khoá học, Hiệu trưởng các trường cần căn cứ vào các quy chế đào tạo trung học chuyên nghiệp của Bộ Giáo dục & Đào tạo và Bộ Y tế để vận dụng cho phù hợp, nhằm đảm bảo mục tiêu và chất lượng đào tạo.

Những ý kiến góp ý và đề nghị của các trường xin gửi về Vụ Khoa học đào tạo - Bộ Y tế, Vụ Trung học chuyên nghiệp và dạy nghề - Bộ Giáo dục & Đào tạo để nghiên cứu, hướng dẫn và giải quyết.